Optimiser ses capacités de transmission et d’animation auprès d’une équipe de travail. Développer ses compétences pédagogiques nécessaires à la transmission des savoir-faire et des savoir-être. Définir et mettre en place des actions de formations en utili
AE-16
Objectifs
Optimiser ses capacités de transmission et d’animation auprès d’une équipe de travail. Développer ses compétences pédagogiques nécessaires à la transmission des savoir-faire et des savoir-être. Définir et mettre en place des actions de formations en utilisant le support de l’atelier.
Personnes concernées
Moniteur d’atelier ou encadrant en atelier de production 8 participants par groupe maximum.
Intervenant
Éducateur technique spécialisé Chef de service Responsable de formation.
Méthode pédagogique
Travaux en sous groupes Études de cas, vidéos, PowerPoint Apports théoriques et méthodologiques Remise d’un support pédagogique.
Évaluation
Bilan synthèse remis à l’établissement. Certificat de formation professionnelle.
Programmation & coût
Intra établissement, à partir de deux participants.
Nous consulter pour organiser cette formation sur votre établissement en fonction du nombre de participants.
Durée
6 heures en face-à-face pédagogique par journée 2 journées consécutives par groupe.
Le cadre législatif des établissements du secteur protégé
Les lois encadrants le travail protégé
Le statut de travailleur en situation de handicap
Plan de transformation des ESAT et décrets d'application.
Objectifs de formation continue vers l’insertion des travailleurs.
Pédagogie et apprentissage en atelier
Les notions d’apprentissage, de pédagogie et de compétence : définition, principes, et mécanismes
Comprendre les différentes méthodes pédagogiques
Savoir situer l’apprenant dans un parcours d’apprentissage
Évaluer et prendre en compte les besoins spécifiques des apprenants
Individualiser les parcours de formation dans le cadre de l’atelier
Rendre apprenantes les situations de travail
Définir des objectifs pédagogiques évaluables
Le Référentiel d’Emploi, Activités et Compétences (REAC)
Favoriser un environnement de travail capacitant et sécurisant.
La formation pour l’insertion socio-professionnelle
L’apprentissage comme soutien à l’estime de soi
Les enjeux de la formation continue en lien le Projet Personnalisé d’Accompagnement des usagers
Approche transversale entre formation et production
Dynamique de groupe et parcours individuel
La posture du formateur, la bonne distance
Mise en œuvre des apprentissages en situation de travail
Analyser, séquencer et évaluer
Outils et supports pédagogiques pluriels et individuels.
