La fonction et les missions de tutorat

La pair-aidance et le tutorat jouent un rôle essentiel dans les ESAT. Ils permettent à des travailleurs expérimentés d’accueillir, de guider et de soutenir les nouveaux arrivants, en leur transmettant des repères, des savoir-faire et des habitudes de trav

Contexte

La pair-aidance et le tutorat jouent un rôle essentiel dans les ESAT. Ils permettent à des travailleurs expérimentés d’accueillir, de guider et de soutenir les nouveaux arrivants, en leur transmettant des repères, des savoir-faire et des habitudes de travail. Ces fonctions renforcent la cohésion d’équipe, facilitent l’intégration et valorisent les compétences des travailleurs qui s’engagent dans ce rôle.

Objectifs

• Comprendre les principes et les valeurs de la pair-aidance et du tutorat dans le cadre du travail en ESAT.
• Développer des compétences de communication et de transmission adaptées à l’accueil des nouveaux arrivants.
• Savoir accompagner, soutenir et valoriser un collègue dans son intégration au sein de l’établissement.

Public

Travailleurs en situation de handicap.
8 participants maximum par groupe.

Pré-requis

De bonnes capacités de compréhension et de communication
sont nécessaires pour ce module

Intervenant

Intervenant spécialisé en action de soutien et en communication.
Éducateur Technique Spécialisé (D.E.E.T.S).

Méthode pédagogique

Pédagogie démonstrative.
Livrets pédagogiques illustrés facile à comprendre.
Études de cas, apports théoriques, vidéos, PowerPoint.
Exercices pratiques au sein de l'établissement.

Évaluation

Évaluation professionnelle individuelle des stagiaires.
Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

2 journées consécutives par groupe.
6 heures en face-à-face pédagogique par jour.

Découvrir la pair-aidance et le tutorat

• Définir les notions de pair-aidance et de tutorat, leurs rôles et objectifs,
• Identifier les apports pour le nouvel arrivant, l’ESAT et le pair-aidant/tuteur,
• Reconnaître ces fonctions comme des compétences valorisantes,
• Situer leur place dans l’organisation de l’atelier.

Postures et responsabilités du pair-aidant et du tuteur

• Adopter une posture bienveillante, professionnelle et responsabilisante,
• Développer l’écoute active, l’observation et l’empathie,
• Respecter la bonne distance dans la relation d’aide et de transmission,
• Être un relais fiable auprès de l’équipe et de l’encadrement.

Communiquer et transmettre efficacement

• Utiliser une communication verbale et non verbale claire et adaptée,
• Reformuler pour s’assurer de la bonne compréhension,
• Valoriser les progrès et encourager la motivation,
• Apprendre à donner des consignes simples et précises.

Accompagner l’intégration dans l’atelier

• Présenter l’ESAT, son organisation et ses règles de fonctionnement,
• Guider le nouvel arrivant dans l’organisation du poste de travail,
• Transmettre les bonnes pratiques professionnelles et les règles de sécurité,
• Participer à la mise en place d’outils collectifs (charte d’accueil, repères pratiques, fiche de fonction et de mission).