Nos formations
réf : PC-1

Thématique : Prise en charge, action éducative

Connaissance des handicaps niveau 1

Objectifs:

Comprendre les notions essentielles liées au handicap et utiliser un vocabulaire professionnel adapté.
Identifier les grandes catégories de situations de handicap rencontrées dans le cadre professionnel.
Adopter une posture professionnelle adaptée, en tenant compte des besoins des personnes.

Personnes concernées

Toute personne en situation d’encadrement d’atelier.
8 participants par groupe maximum.

Intervenant

Psychologue clinicien, spécialiste en psychopathologie.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par jour.
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Définitions et repères fondamentaux du handicap

  • Comprendre les notions de handicap, déficience, incapacité et désavantage afin de disposer d’un langage commun,
  • Identifier les concepts de dépendance, d’autonomie, d’insertion et de handicap social dans les situations professionnelles,
  • Appréhender l’évolution du regard porté sur le handicap.

Origines du handicap et situations rencontrées

  • Identifier les principales origines du handicap, qu’elles soient congénitales, acquises ou liées à l’environnement,
  • Découvrir les grandes catégories de situations de handicap (physiques, sensorielles, intellectuelles, psychiques),
  • Comprendre la diversité des situations et leurs impacts possibles sur la vie quotidienne et professionnelle.

Repères généraux sur les capacités et les limitations

  • Comprendre la notion de capacités et de limitations,
  • Appréhender les limites des repères et l’importance de l’observation dans l’accompagnement.

Besoins des personnes en situation de handicap

  • Identifier les besoins fondamentaux des personnes en situation de handicap : sécurité, relation, communication et autonomie,
  • Comprendre l’importance de l’environnement et de l’accompagnement dans la compensation des difficultés.

Dans la même thématique

PC-2

Connaissance des handicaps niveau 2

Objectifs:

Analyser des situations de handicap complexes rencontrées dans leur contexte professionnel.
Adapter son accompagnement et sa posture en fonction des capacités, des usagers.
Articuler sa pratique avec le cadre institutionnel, le travail d’équipe et les bonnes pratiques professionnelles.
PC-4

Moniteur d’atelier, handicap psychique et outils de prise en charge

Objectifs:

Comprendre les principales caractéristiques du handicap psychique et leurs répercussions sur le travail en atelier.
Adapter sa posture pour concilier exigences de production, accompagnement et qualité de la relationnelle.
Analyser et ajuster ses pratiques professionnelles face aux situations complexes rencontrées au quotidien.
AE-15

Perfectionnement professionnel aux fonctions de moniteur d’atelier

Objectifs:

Définir les fonctions et les actions du moniteur dans son cadre législatif et institutionnel.
Répondre à une logique de production et d’accompagnement de la personne en situation de handicap.
Se perfectionner dans sa pratique professionnelle d’encadrant en prenant en compte les recommandations de bonnes pratiques.