Nos formations
réf : PC-2

Thématique : Prise en charge, action éducative

Connaissance des handicaps niveau 2

Objectifs:

Analyser des situations de handicap complexes rencontrées dans leur contexte professionnel.
Adapter son accompagnement et sa posture en fonction des capacités, des usagers.
Articuler sa pratique avec le cadre institutionnel, le travail d’équipe et les bonnes pratiques professionnelles.

Personnes concernées

Toute personne en situation d’encadrement d’atelier
8 participants par groupe maximum.

Intervenant

Psychologue clinicien, spécialiste en psychopathologie.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par jour.
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Approfondissement des situations de handicap

  • Approfondir la compréhension des différentes situations de handicap rencontrées dans les établissements et services,
  • Analyser l’impact des situations de handicap sur la vie quotidienne, le travail, la relation aux autres et l’organisation institutionnelle,
  • Comprendre les notions de variabilité des capacités, d’évolution des situations et d’adaptation dans le temps,
  • Identifier les facteurs environnementaux, organisationnels et relationnels pouvant faciliter ou freiner l’accompagnement.

Lecture fine des capacités, des limites et des besoins

  • Affiner l’observation des capacités, des limites et des ressources des personnes accompagnées dans les situations du quotidien,
  • Comprendre l’intérêt d’une évaluation partagée au sein de l’équipe pluridisciplinaire,
  • Questionner les pratiques professionnelles face aux situations de dépendance, de prise de risque et d’autonomie.

Posture professionnelle et situations complexes

  • Analyser l’impact de la posture professionnelle dans les situations sensibles ou complexes,
  • Travailler la juste distance professionnelle et la gestion des situations de tension, d’incompréhension ou de désaccord,
  • Identifier les limites du rôle professionnel et les situations nécessitant un relais ou un travail partenarial.
  • Développer une posture réflexive à partir de situations concrètes issues du terrain.

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PC-3

Services généraux, prendre sa place auprès d’usagers en établissement

Objectifs:

Renforcer la posture professionnelle d’accompagnement des agents techniques.
Comprendre les spécificités du public en situation de handicap et du cadre législatif et institutionnel.
Valoriser le rôle des agents comme acteurs clés du bien-être des usagers.
AE-14

Les bases de la fonction d’encadrement du moniteur d’atelier

Objectifs:

Définir les fonctions et les actions du moniteur dans son cadre législatif et institutionnel.
Connaissance des spécificités du public accompagné.
Relation éducative et de soutien, accompagnement socio-professionnel des personnes accompagnées.
Organisation de la production et encadrement d’équipe.
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Perfectionnement professionnel aux fonctions de moniteur d’atelier

Objectifs:

Définir les fonctions et les actions du moniteur dans son cadre législatif et institutionnel.
Répondre à une logique de production et d’accompagnement de la personne en situation de handicap.
Se perfectionner dans sa pratique professionnelle d’encadrant en prenant en compte les recommandations de bonnes pratiques.