Nos formations
réf : PC-5

Thématique : Prise en charge, action éducative

Handicap social et accompagnement au travail

Objectifs:

Comprendre les origines du handicap social et leurs impacts sur le travail et la vie quotidienne.
Adapter sa posture professionnelle et sa communication auprès d’adultes en situation de précarité sociale.
Développer des outils et des repères pour un accompagnement au travail plus adapté et sécurisant.

Personnes concernées

Toute personne en situation d’encadrement d’atelier
8 participants par groupe maximum.

Intervenant

Éducateur technique spécialisé, psychologue.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par jour.
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Origines et impacts du handicap social

  • Définition du handicap social et repères pour comprendre les situations rencontrées en milieu professionnel,
  • Analyse des carences et des traumatismes à l’origine du handicap social, de la structuration du sujet aux formes de pathologie,
  • Compréhension des ruptures de parcours, des liens affectifs fragilisés, des vécus d’abandon, de maltraitance ou de désinvestissement parental,
  • Évaluation des conséquences possibles afin de donner du sens aux situations rencontrées dans l’accompagnement au quotidien.

Troubles associés et manifestations comportementales

  • Identification des troubles du comportement fréquemment associés, notamment les troubles de la conduite alimentaire et les conduites addictives,
  • Analyse des troubles de l’humeur tels que la dépression, l’anxiété et les états d’angoisse,
  • Compréhension des conséquences sur le fonctionnement quotidien, les apprentissages et l’investissement au travail,
  • Repérage des signes de fragilisation nécessitant une adaptation de l’accompagnement.

Accompagnement et communication en atelier

  • Analyse des modes de communication et des schémas relationnels dans l’encadrement d’atelier,
  • Travail sur la juste distance professionnelle dans la relation d’accompagnement,
  • Mise en place d’une relation de confiance avec les personnes accompagnées, outil de régulation et entretien individuel.

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