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réf : AE-26-CTE

Thématique : Pédagogie d'encadrement

Accompagner les élus au CVS et au Comité des Travailleurs en ESAT

Objectifs:

Comprendre le rôle et le fonctionnement du CVS, de l’instance mixte et de la fonction de représentant des travailleurs.
Identifier les enjeux et besoins spécifiques des usagers dans l’exercice de ces responsabilités.
Accompagner efficacement la préparation, la participation et le suivi des réunions.
Développer des outils et méthodes pour soutenir la communication et l’autonomie des élus.

Personnes concernées

Toute personne impliquée dans
l’accompagnement des usagers élus

Intervenant

Éducateur technique spécialisé,
Chef de service,
Responsable de formation travail protégé.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par jour.
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Le cadre institutionnel et juridique

  • Présenter les principaux textes de référence et expliquer leurs implications pour les usagers et les encadrants en ESAT,
  • Expliquer le rôle, la composition et les missions du CVS et de l’instance mixte,
  • Clarifier la fonction des représentants des travailleurs et leur contribution au dialogue interne.

Le rôle d’accompagnement des encadrants

  • Identifier les besoins spécifiques des élus (compréhension, communication, confiance) pour mieux adapter son accompagnement,
  • Encourager la motivation, l’implication et l’appropriation des règles de fonctionnement propres aux différentes instances.

Préparer et accompagner les réunions

  • Soutenir les élus dans la collecte des demandes, la hiérarchisation des sujets et la préparation de l’ordre du jour,
  • Accompagner la prise de parole en réunion en utilisant des supports et outils adaptés (FALC, visuels, pictogrammes),
  • Favoriser une dynamique de coopération constructive entre élus, représentants et encadrants lors des réunions.

Suivre et valoriser l’action des élus

  • Accompagner les élus dans la rédaction des comptes rendus et la restitution des décisions auprès de leurs pairs,
  • Développer des outils de communication accessibles (affiches, comptes rendus simplifiés, supports visuels) pour diffuser l’information,
  • Valoriser le rôle des élus, renforcer leur légitimité et encourager la continuité de leur engagement dans la durée.

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La qualité en atelier professionnel de travail protégé et adapté

Objectifs:

Mettre en œuvre une démarche qualité en atelier d’ESAT conforme aux exigences de production et au référentiel HAS.
Maîtriser les outils de la qualité afin de garantir la conformité des prestations et la satisfaction des clients partenaires.
Adopter une posture professionnelle favorisant la bientraitance et l’amélioration continue.
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Accompagnement du Troubles du Spectre Autistique au travail

Objectifs:

Comprendre les fondements et l’évolution du TSA, pour adapter sa posture et son accompagnement.
Connaître les outils d’évaluation et de suivi, afin de construire un Projet Personnalisé cohérent et évolutif.
Mobiliser des pratiques professionnelles adaptées en atelier, pour soutenir l’autonomie, la progression et l’inclusion.
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Accompagner le développement des compétences et les transitions professionnelles en ESAT

Objectifs:

Évaluer les compétences des travailleurs afin de construire des parcours adaptés à leur projet personnalisé.
Concevoir et mettre en œuvre des situations de formation favorisant la montée en compétences et l'autonomie.
Accompagner les transitions professionnelles en mobilisant les dispositifs d'insertion, les partenariats et les outils de reconnaissance des compétences.