Nos formations
réf : GO-68

Thématique : Développement personnel

Mieux connaître mon handicap

Contexte:

Le cadre de cette formation se concentre sur l'épanouissement personnel, l'acceptation de soi, la mise en valeur des compétences individuelles, et la préparation des travailleurs en situation de handicap à jouer un rôle actif dans la société. Cela implique la compréhension des normes sociales et la gestion des regards des autres. L'objectif ultime est de les aider à mieux se comprendre et à s'accepter, favorisant ainsi la prise de conscience de leurs capacités et de leur potentiel pour mener une vie adulte épanouissante.

Objectifs:
  • Mieux se connaître et s’accepter afin de prendre conscience de ses capacités et de son potentiel.
  • Comprendre son statut d’adulte en situation de handicap et mieux se situer dans la société.
  • Identifier les codes sociaux, les règles de vie et le regard des autres pour favoriser une insertion sociale épanouie.
Public

Travailleurs en situation de handicap.
8 participants maximum par groupe.

Pré-requis

Une bonne compréhension des interactions sociales est requise pour ce module.

Intervenant

Intervenant spécialisé en communication et action de soutien.
Psychomotricien ou psychologue.

Méthode pédagogique

Pédagogie démonstrative.
Livrets pédagogiques illustrés facile à comprendre.
Études de cas, apports théoriques, vidéos, PowerPoint.
Exercices pratiques en salle.

Évaluation

Évaluation professionnelle individuelle des stagiaires.
Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

2 journées consécutives par groupe.
6 heures en face-à-face pédagogique par jour.

Programme

Qu'est-ce que cela signifie d'être en situation de handicap ?

  • Mon statut d’adulte en situation de handicap : la reconnaissance MDPH,
  • La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances et la participation et citoyenneté des personnes handicapées,
  • Mes droits et mes devoirs,
  • À chacun sa difficulté, son handicap : réflexions sur la normalité,
  • L’intégration, c’est quoi être intégré ?
  • Expressions autour des expériences de chacun.

Moi et les autres

  • Assumer ses différences,
  • Comprendre les différences de l’autre,
  • Partager ses expériences et son vécu,
  • Compréhension des normes sociales,
  • Compréhension des règles de vie,
  • Comment suis-je perçu des autres ?
  • Être à l'aise face au jugement.

Moi avec les autres

  • Les codes et règles sociales,
  • Comportements dans ma vie d’adulte, en public, au travail, vis-à-vis de ma famille, de mes amis,
  • Prendre en compte son environnement,
  • Respecter les autres et se faire respecter,
  • Exprimer ses opinions, ses pensées et ses émotions,
  • Quels moyens j’utilise pour me faire accepter des autres ?
  • Partager son projet de vie et mon projet professionnel,
  • Découvrons nos capacités et développons nos talents ensemble,
  • S’investir dans des projets personnel et social.

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Je découvre l’autodétermination dans mon projet de vie

Contexte:

Le travailleur en situation de handicap n’est pas seulement usager d’un établissement. Il doit être considéré comme un acteur de son parcours au sein de l’ESAT, notamment dans l’élaboration de son projet professionnel. Cela implique d’apporter des outils et notions nécessaires pour qu’il s’approprie la notion de projet en exprimant ses besoins et désirs, tout en les reliant avec son quotidien.

Objectifs:
  • Prendre conscience de ses ressources personnelles afin de devenir acteur de son parcours de vie et professionnel.
  • Identifier les compétences à développer pour atteindre ses objectifs personnels et professionnels.
  • Définir des objectifs et construire un plan d’action pour faire évoluer son projet à court et long terme.
GO-69

Mon projet de vie après l’ESAT, anticiper ma fin de carrière

Contexte:

La fin d’une carrière en ESAT est un changement important qui doit être accompagné de la meilleure façon. L'objectif de cette formation est d'assurer aux travailleurs une approche sereine de cette étape, en leur garantissant la transmission d’informations relatives à leur changement de statut qui est souvent associé à des risques accrus de non-recours, à des changements d’habitat et au vieillissement.

Objectifs:
  • Comprendre et s’adapter progressivement aux changements liés à l’âge et à la fin de l’activité en ESAT.
  • Revisiter les représentations liées à la vieillesse et à la cessation du travail afin d’envisager cette étape sereinement.
  • Se préparer à un nouveau projet de vie sociale en tenant compte de ses besoins, de ses envies et de son environnement.
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Vie affective et ma relation avec les autres

Contexte:

Le contexte de formation sur la vie affective et ma relation avec les autres est souvent délicat, car il implique des aspects intimes et personnels de la vie des individus. L'objectif de cette formation est d'offrir aux travailleurs un espace sûr et inclusif pour explorer, comprendre et renforcer leur bien-être dans les domaines de la vie affective, relationnelle et sexuelle.

Objectifs:
  • Développer des compétences pour gérer les émotions liées aux relations et sociales et affectives,
  • Encourager l'autonomie dans la prise de décision éclairée, le consentement, et en encourageant la compréhension des droits sexuels.
  • Sensibiliser à l'importance des soins de santé sexuelle, y compris l'accès à des services de santé adaptés, pour garantir le bien-être physique et émotionnel.