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réf : AE-18

Thématique : Pédagogie d'encadrement

Accompagnement du Troubles du Spectre Autistique au travail

Objectifs:

Comprendre les fondements et l’évolution du TSA, pour adapter sa posture et son accompagnement.
Connaître les outils d’évaluation et de suivi, afin de construire un Projet Personnalisé cohérent et évolutif.
Mobiliser des pratiques professionnelles adaptées en atelier, pour soutenir l’autonomie, la progression et l’inclusion.

Personnes concernées

Toute personne en situation d’encadrement d’atelier
8 participants par groupe maximum.

Intervenant

Psychologue, spécialiste des psychopathologies.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par jour.
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Terminologie et repères essentiels

  • Historique de l’autisme : des descriptions de Kanner et Asperger à l’approche « spectre » (DSM‑5, CIM‑11),
  • Recommandations actuelles : guides HAS et Plans nationaux Autisme,
  • Évolution sur le diagnostic et les pratiques d’accompagnement.

Profils, particularités et comorbidités

  • Sensibilités sensorielles : hyper‑ et hypo‑réactivité aux stimuli,
  • Flexibilité cognitive et gestion émotionnelle : routines, transitions, anxiété,
  • Diversité des profils : avec ou sans déficience intellectuelle, troubles associés,
  • Forces et fragilités : concentration, mémoire visuelle, rigidités, surstimulation.

Évaluation et Projet Personnalisé

  • Outils diagnostics et de suivi : ADOS‑2, ADI‑R, PEP‑3, TTAP, échelles comportementales,
  • Bilan fonctionnel et sensoriel : évaluation des compétences adaptatives et des besoins spécifiques,
  • Projet Personnalisé : objectifs clairs, indicateurs, formation continue.

Stratégies d’accompagnement et valorisation du travail

  • Le partenariat avec la famille et les professionnels du soin,
  • Méthodes structurées : TEACCH, ABA, PECS et scénarios sociaux,
  • Aménagement de l’atelier : repères visuels, consignes séquencées, intégration des centres d’intérêt,
  • Suivi des progrès : feed‑back régulier, évaluation en situation réelle,
  • La posture du professionnel : observation et ajustement,
  • Le travail comme repère structurant : rituels, prévisibilité, sécurité.

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Objectifs:

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Objectifs:

Gagner en confiance et aisance dans l'écriture professionnelle.
Maîtriser les techniques de rédaction et méthodologies adaptées aux différents types d'écrits professionnels.
Adapter son style et utiliser les mots avec précision pour une communication efficace et valorisante.