Nos formations
réf : AE-19

Thématique : Pédagogie d'encadrement

Être efficace dans la rédaction et la synthèse de documents professionnels

Objectifs:

Gagner en confiance et aisance dans l'écriture professionnelle.
Maîtriser les techniques de rédaction et méthodologies adaptées aux différents types d'écrits professionnels.
Adapter son style et utiliser les mots avec précision pour une communication efficace et valorisante.

Personnes concernées

Toute personne en situation d’encadrement
8 participants par groupe maximum.

Intervenant

Éducateur technique spécialisé
Chef de service
Responsable de formation.

Méthode pédagogique

Travaux en sous groupes
Études de cas, vidéos, PowerPoint
Apports théoriques et méthodologiques
Remise d’un support pédagogique.

Évaluation

Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, à partir de deux participants.

Nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

6 heures en face-à-face pédagogique par journée
2 journées consécutives par groupe.

Programme

Cadre législatif des écrits professionnels

  • Loi 2002 de rénovation de l’action sociale et médico-sociale
  • Les recommandations de l’ANESM dans les écrits professionnels
  • Comprendre la portée des écrits professionnels dans le cadre légal et institutionnel
  • Les règles à respecter : responsabilité, secret professionnel, secret partagé.

Maîtrise des techniques et règles de rédaction professionnelle

  • Comprendre les différents types d'écrits professionnels : rapports, notes de service, projets personnalisés, comptes-rendus, dossiers
  • Identifier et appliquer les techniques spécifiques à chaque type d’écrit professionnel
  • Structurer les écrits de manière logique, cohérente et objective.

Amélioration du style d’écriture et de la communication

  • Ajuster le style d'écriture en fonction des objectifs et du public
  • Différencier les faits, les jugements et les opinions dans les écrits
  • Enrichir le vocabulaire professionnel pour des écrits plus précis.

Approche de l’écriture électronique

  • Maîtriser les particularités de l’écriture électronique (courriels, messages instantanés)
  • Utiliser les techniques de rédaction adaptées aux supports numériques.

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L’autodétermination dans l’accompagnement au quotidien

Objectifs:

Comprendre le concept d’autodétermination et ses fondements dans l’accompagnement des personnes.
Situer l’autodétermination dans le cadre institutionnel, en lien avec les recommandations de bonnes pratiques.
Questionner sa posture professionnelle afin de favoriser la participation et l’expression des choix des usagers.
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Secret professionnel et éthique : respecter, protéger, accompagner

Objectifs:

Comprendre les fondements légaux et déontologiques du secret professionnel.
Clarifier les pratiques de partage d’information dans une logique d’accompagnement.
Développer une posture éthique dans le respect de la personne accompagnée.
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Créer un atelier professionnel FALC dans l’établissement

Objectifs:

Appréhender la culture du FALC, savoir traduire et rédiger des écrits, les relire et les valider de façon à les rendre accessibles au plus grand nombre.
Être en mesure de créer un atelier FALC dans l’établissement.