Nos formations
réf : GO-51M

Thématique : Vie professionnelle

L’Instance mixte, Représentative des Travailleurs et des Professionnels en ESAT

Contexte:

Le 13 décembre 2022, un décret a été émis pour améliorer le parcours professionnel et les droits des travailleurs handicapés dans les établissements et services d'aide par le travail (ESAT). Ce décret, composé de plusieurs articles, offre de nouveaux droits individuels et collectifs aux travailleurs d’ESAT. L'objectif de cette formation sur l'Instance Mixte est d'aider les travailleurs concernés à comprendre les implications de cette nouvelle structure et à acquérir les compétences nécessaires pour y participer activement dans leur vie professionnelle quotidienne.

Objectifs:
  • Comprendre le contexte institutionnel et législatif de l’ESAT.
  • Comprendre les enjeux, la fonction et l’organisation de l’Instance Mixte au sein de l’ESAT.
  • Pouvoir prendre la parole, argumenter et défendre des propositions visant à améliorer la Qualité de Vie au Travail.
Public

Travailleurs en situation de handicap.
8 participants maximum par groupe.

Pré-requis

De bonnes capacités de compréhension sont nécessaires pour ce module.

Intervenant

Intervenant en action de soutien.
Éducateur Technique Spécialisé (D.E.E.T.S).

Méthode pédagogique

Pédagogie démonstrative.
Livrets pédagogiques illustrés facile à comprendre.
Études de cas, apports théoriques, vidéos, PowerPoint.
Exercices pratiques en salle.

Évaluation

Évaluation professionnelle individuelle des stagiaires.
Bilan synthèse remis à l’établissement.
Certificat de formation professionnelle.

Programmation & coût

Intra établissement, nous consulter pour organiser cette formation
sur votre établissement en fonction du nombre de participants.

Durée

2 journées consécutives par groupe.
6 heures en face-à-face pédagogique par jour.

Programme

Le cadre législatif en ESAT

  • La loi 2 janvier 2002 et 11 février 2005 : mes droits, devoirs et citoyenneté,
  • Le Décret n°2022-1561 du 13 décembre 2022.

Le cadre de l’Instance Mixte

  • Connaissances des différentes instances et statuts (CVS, IM, Représentant TH),
  • Que dit le décret à ce sujet : rôle et missions de l’Instance Mixte,
  • Qui y participe, à quelle fréquence et quel est son fonctionnement,
  • La durée du mandant des participants,
  • Le règlement intérieur de l’instance mixte.

Les domaines de compétences de l’Instance Mixte

  • Délimiter la fonction de chaque intervenant dans l’action dévaluation,
  • Évaluation de la qualité de vie au travail (QVT),
  • Arbitrage et suivi des investissements en lien avec la direction de l’ESAT.

Identification et évaluation des risques

  • Risques d’accidents, risques chimiques, électriques, d’écrasement, etc.
  • Risques mécaniques et Troubles Musculo-Squelettique (TMS),
  • Risques Psycho-Sociaux (RPS).

Organisation de l’Instance Mixte

  • Construire l’ordre du jour (ODJ), en priorisant les sujets sensibles,
  • Organisation de la réunion en amont avec les autres acteurs de l’ESAT,
  • Le rôle et les fonctions du président et du secrétaire de séance.

Les enjeux de la communication

  • Savoir prendre la parole en réunion en respectant ses interlocuteurs,
  • Rendre compte de son évaluation et formuler des propositions,
  • Savoir prendre des notes : méthodologie/outils et restituer le compte-rendu.

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Communication écrite et orale dans ma vie professionnelle

Contexte:

La formation en communication écrite et orale dans la vie professionnelle vise à développer les compétences nécessaires pour communiquer de manière efficace et professionnelle au sein d'un environnement de travail. Que ce soit pour transmettre une information, échanger des idées, informer ou communiquer avec des clients, la communication joue un rôle crucial dans la réussite d'une entreprise.

Objectifs:
  • Permettre aux participants de s’approprier les outils de communication adaptés au contexte professionnel.
  • Développer des compétences orales et écrites dans le cadre d’une communication interne à l’établissement.
  • Savoir gérer différentes situations de communication orale et écrite.
GO-52F

Comprendre et appliquer la méthode FALC au sein de mon établissement

Contexte:

Dans un environnement de travail inclusif, l’accessibilité de l’information est essentielle pour permettre à chacun de comprendre, de s’exprimer et de participer pleinement à la vie de l’établissement. Cette formation vise à transmettre les bases du FALC (Facile à Lire et à Comprendre) à travers la rédaction, la relecture et la validation de documents, tout en favorisant une démarche collaborative impliquant les travailleurs.

Objectifs:
  • Comprendre et appliquer les principes du FALC pour traduire, rédiger et valider des documents accessibles.
  • Participer à la création de documents inclusifs facilitant l’accès à l’information au sein de l’établissement.
  • Travailler en collaboration au sein d’un atelier FALC pour favoriser l’expression et l’implication de chacun.
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Être acteur de mon Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA)

Contexte:

Cette formation vise à fournir aux participants les compétences nécessaires pour être acteur dans la construction et la réalisation de leurs projets. Cet outil central dans l'accompagnement des travailleurs a pour objectif de créer un parcours personnalisé en coordonnant les divers intervenants entourant les personnes accompagnées. Son but est de promouvoir l'autonomie, le bien-être personnel et l'intégration sociale au moyen d'un suivi individualisé.

Objectifs:
  • Clarifier ses droits et ses devoirs dans son statut d’adulte en situation de handicap.
  • Identifier les composantes clés d'un PPA, les besoins, les objectifs, les ressources et les échéanciers.
  • Apprendre à définir des objectifs personnels réalistes, mesurables, et atteignables.