Nos formations
réf : EA-44A

Thématique : Développement personnel et posture professionnelle

Ma fonction de chef d'équipe en entreprise

Contexte:

Cette formation s’adresse aux salariés qui occupent ou souhaitent occuper un poste de chef d’équipe. Elle leur permettra de mieux comprendre leurs missions et responsabilités. Ils apprendront à organiser le travail, à suivre l’avancement des activités, et à maintenir un bon climat de travail. Ce module propose des repères concrets pour intégrer leur fonction avec confiance et efficacité.

Objectifs:
  • Identifier clairement les missions principales du chef d’équipe.
  • Organiser le travail et gérer les priorités de l’équipe.
  • Communiquer de façon claire et bienveillante avec les membres de l’équipe.
  • Adopter une posture professionnelle et responsable adaptée à l’encadrement.
Public

Salariés en situation de handicap.
8 participants maximum par groupe.

Organisation & Pré-requis

Organisation adaptée à l’activité.
Formation intra sans perturber la production.
EPI obligatoires en fonction de l’activité.

Intervenant

Intervenant spécialisé en management.
Éducateur technique spécialisé D.E.E.T.S.

Méthode pédagogique

Pédagogie active.
Livrets pédagogiques illustrés accessibles à tous.
Études de cas, apports théoriques, vidéos, PowerPoint.
Exercices pratiques.

Évaluation

Bilan synthèse, observations et prospectives.
Attestations de formation professionnelle.
Évaluation de satisfaction des participants.

Programmation & coût

Intra entreprise adaptée.
Nous consulter pour organiser cette formation.

Durée

2 journées consécutives par groupe.
6 heures en face-à-face pédagogique par journée.

Programme

Comprendre son rôle de chef d’équipe

  • Le cadre du travail en Entreprise Adaptée, le droit du travail et le règlement intérieur,
  • Définir ses missions : coordination, organisation et relais entre équipe et hiérarchie,
  • Relier les objectifs de production aux tâches quotidiennes de l’équipe,
  • Situer sa place entre la direction et les opérateurs,
  • Mesurer l’impact de son comportement sur la motivation et la cohésion de l’équipe,
  • Repérer les conduites à risques : violence, addictions, qui peuvent impacter le collectif.

Organiser et manager le travail de l’équipe

  • Accueillir et intégrer un nouvel arrivant dans un cadre structuré et bienveillant.
  • Répartir les tâches selon les compétences, les objectifs et le planning.
  • Planifier les activités en anticipant les imprévus et les aléas.
  • Donner des consignes claires et adaptées à chaque membre de l’équipe.
  • Adapter son style de management au profils et situations,
  • Prendre des décisions justes et assumées pour maintenir un cadre structurant.
  • Veiller à la qualité, à l’hygiène, à la sécurité et au respect des délais...

Communiquer avec bienveillance et efficacité

  • Assurer la circulation de l’information entre la hiérarchie et l’équipe,
  • Être à l’écoute des problèmes et besoins de chaque salarié,
  • Assurer une dynamique de groupe et prévenir les conflits,
  • Comment gérer calmement les conflits, les malentendus et les tensions,
  • Valoriser les efforts, encourager les progrès et recadrer avec respect.

Adopter une posture de référent

  • Être un modèle par son attitude, son sérieux et son engagement,
  • Construire la confiance grâce à la fiabilité et à l’équité,
  • Assumer pleinement ses responsabilités tout en maintenant de bonnes relations,
  • S’impliquer dans le bon fonctionnement de l’atelier et dans la cohésion de l’équipe.

Dans la même thématique

EA-46

Être acteur de mon plan de développement des compétences (PDC)

Contexte:

Cette formation a pour but de rendre les participants acteurs de leur parcours professionnel en les aidant à mieux comprendre et utiliser leur Plan de Développement des Compétences (PDC). Elle vise à renforcer l’autonomie dans le suivi de ses apprentissages et à favoriser l’implication dans les démarches de formation.

Objectifs:
  • Comprendre ce qu’est un PDC et à quoi il sert dans son parcours professionnel.
  • Identifier ses compétences actuelles et ses besoins d’évolution.
  • Participer activement aux temps d’entretien, de bilan et de formation.
  • Construire un parcours de progression cohérent avec ses projets et les attentes de l’entreprise.
EA-44

La qualité de travail dans l'entreprise

Contexte:

Cette formation permettra aux salariés de comprendre les exigences de qualité attendues en Entreprise Adaptée. Ils apprendront à structurer leurs méthodes de travail, à adopter les bons réflexes professionnels, et à développer rigueur, régularité et auto-contrôle pour produire un travail fiable et soigné.

Objectifs:
  • Comprendre les critères de qualité liés à son activité et aux attentes de l’entreprise.
  • Structurer ses méthodes de travail pour renforcer fiabilité, efficacité et constance.
  • Adopter une posture rigoureuse et professionnelle dans l'exécution des tâches.
  • Intégrer l’auto-contrôle comme outil de progression et de prévention des erreurs.
EA-48

Valoriser et reconnaître ses compétences

Contexte:

Cette formation permettra aux participants à prendre conscience de leurs compétences professionnelles, à les formuler clairement, et à les valoriser dans leur environnement de travail. Elle leur donnera les moyens de mieux se situer dans leur parcours, de renforcer leur estime de soi, et de construire une orientation professionnelle réaliste.

Objectifs:
  • Comprendre ce qu’est une compétence et en quoi elle peut servir un projet professionnel.
  • Identifier ses compétences techniques, relationnelles et personnelles.
  • Apprendre à exprimer et valoriser ses savoir-faire dans différents contextes.
  • Utiliser la reconnaissance de ses compétences comme levier d’orientation ou d’évolution.