Prise en charge, action éducative | Formations des professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social

Définir les fonctions et les actions du moniteur dans son cadre législatif et institutionnel.
Connaissance des spécificités du public accompagné.
Relation éducative et de soutien, accompagnement socio-professionnel des personnes accompagnées.
Organisation de la production et encadrement d’équipe.

Définir les fonctions et les actions du moniteur dans son cadre législatif et institutionnel.
Répondre à une logique de production et d’accompagnement de la personne en situation de handicap.
Se perfectionner dans sa pratique professionnelle d’encadrant en prenant en compte les recommandations de bonnes pratiques.

Comprendre les notions essentielles liées au handicap et utiliser un vocabulaire professionnel adapté.
Identifier les grandes catégories de situations de handicap rencontrées dans le cadre professionnel.
Adopter une posture professionnelle adaptée, en tenant compte des besoins des personnes.

Analyser des situations de handicap complexes rencontrées dans leur contexte professionnel.
Adapter son accompagnement et sa posture en fonction des capacités, des usagers.
Articuler sa pratique avec le cadre institutionnel, le travail d’équipe et les bonnes pratiques professionnelles.

Renforcer la posture professionnelle d’accompagnement des agents techniques.
Comprendre les spécificités du public en situation de handicap et du cadre législatif et institutionnel.
Valoriser le rôle des agents comme acteurs clés du bien-être des usagers.

Comprendre les principales caractéristiques du handicap psychique et leurs répercussions sur le travail en atelier.
Adapter sa posture pour concilier exigences de production, accompagnement et qualité de la relationnelle.
Analyser et ajuster ses pratiques professionnelles face aux situations complexes rencontrées au quotidien.

Comprendre les origines du handicap social et leurs impacts sur le travail et la vie quotidienne.
Adapter sa posture professionnelle et sa communication auprès d’adultes en situation de précarité sociale.
Développer des outils et des repères pour un accompagnement au travail plus adapté et sécurisant.

Comprendre les phénomènes de maltraitance et les enjeux de la bientraitance en établissement.
Connaître les obligations institutionnelles et réglementaires en matière de bientraitance.
Repérer les situations à risque et prévenir les pratiques de maltraitance au quotidien.

Acquérir des repères réglementaires et des savoirs indispensables aux missions d’encadrement.
Comprendre le cadre institutionnel et le sens des missions des ESAT et des Entreprises Adaptées.
Fédérer les équipes autour d’objectifs communs et de pratiques professionnelles partagées au quotidien.